Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Objetivo: Que los alumnos exploren y reconozcan sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de sus compañeros, a través de actividades que fomenten la empatía y el respeto hacia las diferencias.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en las que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos."
   
   
   • Dinámica de rompehielos: "Cada alumno debe escribir en una hoja una palabra que lo describa, por ejemplo, alegre, amable, tímido, etc. Luego, se deben intercambiar las hojas y los alumnos deben buscar a la persona que tiene esa característica y presentarse."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El mapa de las diferencias": Se entrega a cada alumno una hoja con un mapa en blanco. Los alumnos deben dibujar una línea que represente su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y escribir ejemplos de cada una de estas características en diferentes puntos del mapa. Luego, se les pide que intercambien los mapas con un compañero y observen las diferencias y similitudes entre ambos.
   
   
   • Actividad 2: "Citas célebres": Se les muestra a los alumnos una serie de citas célebres que hablan sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás. Cada alumno debe elegir una cita, escribirla en un papel y explicar qué significa para ellos y cómo la aplicarían en su vida diaria.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos? ¿Cómo pode