Introducción y exploración del problema

QUIJANO RESENDIZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán y comprenderán la importancia del agua y su relación con el ecosistema global.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Por qué es importante el agua para la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre el tema del agua y su importancia.

  3. Presentar a los alumnos el problema: "En diversas partes del mundo, hay personas y animales que no tienen acceso a agua potable y viven en ambientes insalubres. ¿Cómo podríamos garantizar el acceso al agua potable y promover un ambiente sano para todos?"

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

  5. Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los alumnos puedan investigar.

  6. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará los hallazgos de su investigación al resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de la información y diálogo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, a través del análisis de la información recopilada.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando brevemente los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

  2. Realizar una actividad de análisis de la información: los alumnos deberán identificar los principales problemas y desafíos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano a nivel local y global.

  3. Fomentar el diálogo en el grupo, promoviendo el pensamiento