Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
santa carrera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de género y respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica
Objetivo: Comprender los conceptos de comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunicación y violencia.
- Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando en qué consisten y cómo pueden contribuir a prevenir y erradicar la violencia.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de sensibilización donde se presenten casos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.
- En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán los casos de violencia presentados, identificando las causas y consecuencias de dichas situaciones.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, debatiendo sobre posibles soluciones y acciones para erradicar la violencia.
- Realizar una puesta en común y elaborar una lista de acciones propuestas por los alumnos.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.
- Plantear el reto a los alumnos de realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de propuestas para erradicar la violencia en la familia y la escuela
Objetivo: Diseñar una propuesta oral o por escrito que promueva acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Inicio:
- Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior, explicando que en esta sesión trabajarán