Los afectos y su influencia en el bienestar
ADRIAN ALEJANDRO QUIÑONES
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación emocional y promoción de la convivencia.
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo (PDA): Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar. Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y gestionar sus emociones para tener una convivencia saludable.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.
- Introducir el problema: Reconocer que la diversidad de estado de ánimo influye en la vida cotidiana.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen y cómo se manifiestan en la vida cotidiana. Los alumnos deben mencionar ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.
- Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de reconocer las propias emociones y las de los demás para mejorar la convivencia.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Actividad principal: Elaborar un álbum para reconocer las diferentes emociones. Los alumnos deberán recolectar imágenes o dibujar situaciones que representen diferentes emociones y escribir al lado de cada imagen cómo se sienten en ese momento.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo se encargará de un tema emocional, por ejemplo: alegría, tristeza, enfado, miedo, etc. Cada grupo deberá buscar imágenes y situaciones que representen esa emoción.
- Cierre de la se