Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problema: "Juan tiene 256 caramelos y le da a su hermana 125. ¿Cuántos caramelos le quedan a Juan?".


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían resolver el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes ejercicios de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver los ejercicios, utilizando diferentes estrategias como descomposición, compensación, uso de la recta numérica, entre otros.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Dar tiempo suficiente para que los alumnos resuelvan los ejercicios y se ayuden mutuamente.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las estrategias que utilizaron para resolver los ejercicios.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Plantear preguntas para que los alumnos justifiquen sus respuestas y comprueben si sus estrategias fueron efectivas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de desarrollo, el maestro observará la participación de los alumnos, su capacidad para trabajar en equipo, su nivel de comprensión del tema y su habilidad