Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

yuliana kasen
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y la necesidad de respetarla y cuidarla.

  2. Presentar a los alumnos un problema: "¿Cómo descubrir e identificar los animales de nuestra comunidad?"

  3. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los animales presentes en la comunidad.

  4. Proporcionar recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos realicen su investigación.

  5. Durante la investigación, los alumnos deberán registrar la información encontrada y seleccionar imágenes de los animales identificados.

  6. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y crear una lista de los animales encontrados.


Sesión 2:


Objetivo: Describir las características y hábitats de los animales de la comunidad.


Actividades:



  1. Revisar la lista de animales elaborada en la sesión anterior y organizarla en categorías (mamíferos, aves, reptiles, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los animales y su relación con el hábitat en el que viven.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un animal de la lista.

  4. Cada pareja deberá investigar las características y hábitat de su animal asignado y elaborar una presentación breve.

  5. Realizar las presentaciones en clase, fomentando la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

  6. Reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar los hábitats naturales de los animales para preservar su diversidad.


Sesió