Introducción a los saberes familiares y comunitarios sobre fenómenos naturales

Mariana Cuaya
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes familiares y comunitarios sobre fenómenos naturales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes familiares y comunitarios sobre fenómenos naturales, y motivarlos a explorar leyendas e historias de la comunidad relacionadas con estos fenómenos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que ponga a los alumnos en movimiento y los prepare para la clase.

    • Presentación del tema: mostrar imágenes de fenómenos naturales (por ejemplo, lluvia, sol, viento) y preguntar a los alumnos si conocen alguna historia o leyenda relacionada con alguno de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Diálogo y reflexión: invitar a los alumnos a compartir las historias o leyendas que conocen sobre fenómenos naturales y a explicar cómo se relacionan con su comunidad.

    • Presentación de una leyenda o historia: narrar una leyenda o historia relacionada con algún fenómeno natural y pedir a los alumnos que presten atención y hagan preguntas al final.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Registro de ideas clave: en grupo, escribir en el pizarrón las ideas principales que los alumnos mencionaron sobre las historias y leyendas relacionadas con fenómenos naturales.

    • Tarea: pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan en la siguiente sesión una historia o leyenda relacionada con algún fenómeno natural de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Contraste de los saberes familiares y comunitarios con otras fuentes de consulta
Objetivo: Contrastar los saberes familiares y comunitarios sobre fenómenos naturales con otras fuentes de consulta, y