Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: kmij.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a participar en la clase. Puede ser a través de una pregunta o una breve historia relacionada con el tema.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y ejemplos de textos literarios que hayan leído o escuchado. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario en el que deberán elegir un texto literario en español o traducido para leer y hacer comentarios. El proyecto consistirá en promover la lectura de ese texto entre sus compañeros y/o familiares.


2. Investigación y selección de textos: Los estudiantes tendrán tiempo para investigar y seleccionar un texto literario de su interés. Se les proporcionará una lista de recomendaciones y se fomentará la diversidad en las elecciones.


3. Elaboración de comentarios: Una vez elegido el texto, los estudiantes deberán elaborar comentarios sobre el valor estético y las características del género literario al que pertenece. Se les brindará una guía de preguntas para orientar su análisis.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los texto