Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles

GRIS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema a atender: Bulling escolar y racismo.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de emprendimientos: evaluará la creatividad, viabilidad y sustentabilidad de los emprendimientos propuestos por los alumnos.



  2. Cuestionario de reflexión: evaluará la comprensión de los alumnos sobre el impacto del bulling escolar y el racismo, así como su capacidad de reflexión sobre posibles soluciones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración: los alumnos formarán grupos de trabajo y compartirán sus opiniones sobre situaciones de bulling escolar y racismo que hayan presenciado o vivido.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar y solucionar estos problemas en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con los emprendimientos propuestos.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos exitosos que han abordado problemáticas similares.


Cierre:



  • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre problemáticas locales relacionadas con el bulling escolar y el racismo, y proponer posibles emprendimientos para solucionarlas.

  • Reflexión