Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas de barras que representen datos y preguntarles qué información pueden obtener a partir de ellas.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Se presentará cada una de ellas con ejemplos y se resolverán ejercicios en conjunto.


• Explicación de las medidas de dispersión: rango y desviación media. Se presentarán cada una de ellas con ejemplos y se resolverán ejercicios en conjunto.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos proporcionados. Se les pedirá que comparen los resultados obtenidos y tomen decisiones basadas en ellos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus conclusiones y experiencias durante la actividad práctica.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de la vida cotidiana en los que se utilicen las medidas de tendencia central y de dispersión. Deberán llevar a la siguiente sesión ejemplos y explicar cómo se pueden tomar decisiones a partir de ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se recordarán las medidas de tendencia central y de dispersión vistas en la sesión anterior a través de preguntas y ejercicios rápidos.


• Actividad motivadora: Los alumnos presentarán los ejemplos que investigaron y explicarán cómo se pueden tomar decisiones a partir de ellos.

Desarrollo:

• Introducción al enfoque de aprendizaje por indagación: Se explic