Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: La falta de medios de comunicación en algunos alumnos de sexto.
   
   
   • Motivación: Pregunta a los alumnos si han escuchado o leído noticias recientemente y cómo lo han hecho.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódico impreso, revistas, páginas web, blogs, redes sociales, etc.).
   
   
   • Breve explicación sobre cada medio y sus características.
   
   
   • Mostrar ejemplos de noticias publicadas en diferentes medios sobre un mismo hecho noticioso.
   
   
   • Análisis y comparación de los diferentes medios:
     a) Extensión de la noticia.
     b) Forma de presentarla (título, subtítulos, imágenes, etc.).
     c) Opiniones de los autores.
     d) Tipo de información que se revela.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los medios analizados.
   
   
   • Conclusiones sobre la importancia de tener acceso a diferentes medios de comunicación para obtener una visión más completa de los hechos noticiosos.
   
   
   • Planteamiento de la tarea a realizar para la próxima sesión: Buscar y recortar noticias de diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la actividad de