Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos registrarán información sobre el proceso de germinación a través de la observación directa de semillas.

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo nacen las plantas y si alguna vez han visto crecer una semilla.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación teórica: Explicar brevemente qué es la germinación y los pasos que involucra.
  
  
  • Observación de semillas: Mostrar a los alumnos semillas de diferentes plantas y pedirles que las observen detenidamente, notando sus características y diferencias.
  
  
  • Registro de información: Proporcionar a los alumnos hojas de registro donde puedan dibujar y escribir sobre las semillas observadas. Pedirles que anoten la forma de las semillas, su color, tamaño, entre otros aspectos relevantes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y comentar las observaciones realizadas.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón o similitud entre las semillas observadas. Animarlos a hacer conexiones con sus conocimientos previos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos buscarán información sobre la germinación en fuentes escritas y audiovisuales.

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve recapitulación sobre la germinación y las semillas observadas en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Búsqueda de información: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una selección de libros y material audiovisual relacionado con la germinación. Pedirles que investigue