Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación para verificar los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


2. Observación directa de la participación y colaboración de los estudiantes durante las actividades grupales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia escolar en el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes en grupos de 4 deben construir distintos triángulos utilizando regla y compás, y posteriormente analizar sus propiedades de congruencia y semejanza.


• Discusión en grupos sobre las propiedades encontradas y su relación con la convivencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y comunicación en el proceso de construcción y resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y ejemplificar situaciones donde se apliquen las propiedades de la congruencia y s