Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar

Martha Montañez
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.


Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar (10 min)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de la convivencia escolar.

  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de un ambiente escolar pacífico y respetuoso.


Sesión 2: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (45 min)



  • Explicar a los alumnos cómo el dibujo y la escritura pueden ayudar a recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen y escriban instrucciones breves para actividades simples.

  • Reflexionar en grupo sobre la utilidad de estos registros.


Sesión 3: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares (45 min)



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo se pueden utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Pedir a los alumnos que realicen dibujos o escritos que representen actividades o acuerdos escolares específicos.

  • Compartir y discutir en grupo los dibujos y escritos realizados.


Sesión 4: Elaboración de listas de materiales y datos (45 min)



  • Explicar a los alumnos la importancia de hacer listas de materiales y datos para facilitar la organización de tareas y actividades.

  • Pedir a los alumnos que realicen listas de materiales y datos para diferentes situaciones (ej: lista de materiales para una excursión, lista de tareas diarias, etc.).

  • Compartir y discutir en grupo las listas elaboradas.


Sesión 5: Asentamiento de normas (45 min)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de