Las revoluciones modernas y sus tendencias
Mario Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa del estudiante.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con las revoluciones modernas y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles consideran ustedes que son los aportes más relevantes de las revoluciones modernas?
Desarrollo:
- Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará un listado de revoluciones modernas para que investiguen sobre ellas y los aportes que consideran relevantes.
- Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.
Cierre:
- Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los aportes que consideran más relevantes y se genere una discusión sobre ellos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y los aportes mencionados por los estudiantes.
- Presentación del problema interdisciplinar: Salud y alimentación en las revoluciones modernas.
Desarrollo:
- Los estudiantes investigarán sobre cómo se veía afectada la salud y alimentación de la población durante las revoluciones modernas.
- Realizarán una lista de problemas y soluciones relacionados con el tema.
- Se generará una discusión en clase sobre la importancia de la salud y alimentación durante estos periodos históricos.
Cierre:
- Los estudiantes presentarán ante la clase las conclusiones de su investigación y discutirán sobre la relevancia de este tema en las revoluciones modernas.
Sesión 3:
Inicio:
- Recapitulación de lo visto en las sesiones anteriores.
- Presentación del proble