Introducción al tema

Monse Galindo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, enfocándose en el cilindro y el cono.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente dará una breve introducción sobre los cuerpos geométricos y explicará en qué consiste el cilindro y el cono.

  2. Observación y manipulación de cilindros y conos: Los alumnos podrán observar y manipular diferentes objetos que tengan forma de cilindro y cono, como latas de refresco y conos de cartón, para que puedan reconocer sus características.

  3. Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas o dibujarán los objetos que han observado y anotarán las características que han identificado.

  4. Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán las características que han identificado y se discutirá sobre ellas.


Sesión 2: Desarrollo de desarrollos planos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Anticipar y comprobar desarrollos planos que permitan construir cilindros y conos.


Actividades:



  1. Presentación de desarrollos planos: El docente mostrará a los alumnos diferentes desarrollos planos de cilindros y conos y explicará cómo se pueden construir a partir de ellos.

  2. Construcción de cilindros y conos: Los alumnos realizarán la construcción de cilindros y conos utilizando los desarrollos planos proporcionados por el docente, siguiendo las instrucciones dadas.

  3. Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán sus experiencias en la construcción de los cuerpos geométricos y se discutirá sobre los desarrollos