Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de conocimiento y comprensión de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afro-mexicanas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afro-mexicanas.


• Reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Exposición de expertos en lenguas indígenas y afro-mexicanas para dar a conocer su importancia y características.


• Análisis de textos y canciones en lenguas indígenas y afro-mexicanas.


• Debate sobre la importancia de preservar y valorar estas lenguas en el contexto actual.


• Realización de ejercicios de escritura para expresar en un texto las ideas principales aprendidas sobre las lenguas indígenas y afro-mexicanas.

Sesión 3:

• Proyección de documentales y videos sobre manifestaciones artísticas de comunidades indígenas y afro-mexicanas.


• Análisis y reflexión grupal sobre los elementos culturales presentes en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad