Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Natividad Osorio
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

En esta planeación de clase se trabajará el tema del Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio. Además, se abordará el problema del ciberbullying de manera interdisciplinar. La clase se dividirá en tres sesiones de 50 minutos cada una, con las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. A continuación se presenta la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema del ciberbullying y explicación de su impacto en la sociedad.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema del ciberbullying.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (líder, investigador, diseñador, comunicador, etc.).

  • Investigación en internet sobre estrategias y alternativas de solución al problema del ciberbullying.

  • Análisis de la información encontrada y selección de las mejores alternativas.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas de solución por parte de cada grupo.

  • Debate sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las alternativas de solución presentadas en la sesión anterior.

  • Análisis de las diferentes disciplinas que pueden aportar conocimientos y enfoques para abordar el problema del ciberbullying (por ejemplo, psicología, ética, comunicación, etc.).


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en nuevos grupos interdisciplinares.

  • Asignación de un problema específico relacionado con el ciberbullying a cada grupo.

  • Planificación de acciones, medios técnicos