Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Alex Guzman
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Presentar ejemplos de situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.

  3. Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos resuelvan un problema utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Tema: Juegos tradicionales de patio.
Objetivo: Los alumnos conocerán y experimentarán diferentes juegos tradicionales de patio.


Actividades:



  1. Presentar una exposición de juegos tradicionales de patio, utilizando imágenes, videos o incluso invitando a alguien que pueda enseñar los juegos en persona.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional de patio para que lo investiguen y practiquen.

  3. Organizar un tiempo para que cada grupo presente el juego tradicional de patio asignado y lo juegue con el resto de la clase.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener vivos los juegos tradicionales de patio y cómo pueden seguir jugándolos en su tiempo libre.


Sesión 3:
Tema: Relación entre los juegos tradicionales de patio y el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los juegos tradicionales de patio que requieren pen