Introducción al equilibrio y salto.

Irene
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Educación Física.


Sesión 1:
Tema: Introducción al equilibrio y salto.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento corporal con ejercicios de estiramiento y movilización articular.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el equilibrio y el salto, y cómo podemos realizar diferentes movimientos utilizando estas habilidades".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el equilibrio y el salto: características, importancia y beneficios para el desarrollo motor.

  • Actividades prácticas:
    a) Juego de equilibrio: Los alumnos se colocarán en una línea recta y deberán caminar en ella tratando de mantener el equilibrio. Se irá aumentando la dificultad introduciendo obstáculos o cambiando la dirección de la línea.
    b) Juego de salto: Se marcarán diferentes puntos en el suelo y los alumnos deberán saltar sobre ellos, tratando de mantener el equilibrio al aterrizar.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y conversación en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para casa: Practicar el equilibrio y el salto en casa durante la semana.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la lateralidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Calentamiento corporal con ejercicios que involucren la movilización de lo