Exploración y reconocimiento de la serie numérica del 0 al 9

ROXANA ALFARO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, la exploración y el descubrimiento de los saberes numéricos de manera lúdica y significativa.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de la serie numérica del 0 al 9


Objetivo: Que el alumno logre decir la serie numérica del 0 al 9 en orden y amplíe su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Presentación de una canción relacionada con la serie numérica del 0 al 9.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de reconocimiento de números: se colocarán tarjetas con los números del 0 al 9 en diferentes lugares del salón y los alumnos deberán encontrarlos y decirlos en orden.

  • Actividad de conteo con objetos: se entregarán a cada alumno objetos pequeños (fichas, botones, etc.) y se les pedirá que los cuenten y digan la serie numérica del 0 al 9 a medida que los van colocando en una línea.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y cierre de la sesión.


Sesión 2: Ampliando la serie numérica del 10 al 18


Objetivo: Que el alumno logre ampliar la serie numérica del 10 al 18 y relacionarla con los números anteriores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la serie numérica del 0 al 9 mediante una dinámica de repaso.

  • Presentación de una canción relacionada con la serie numérica del 10 al 18.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de completar la serie: se entregarán tarjetas con números faltantes de la serie numérica del 10 al 18 y los alumnos deberán completarla en orden.

  • Actividad de asociación de números: se colocarán tarjetas con distintos números en el suelo