Introducción a los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Jull Mene
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Objetivo: Comprender la importancia de los principios éticos como valores para un desarrollo sustentable.


Inicio:



  • Presenta el problema a los estudiantes: los padres están ausentes y los alumnos faltan a la escuela.

  • Pregunta a los alumnos si creen que este problema es ético y si afecta el desarrollo sustentable de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realiza una breve explicación sobre los principios éticos (colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria).

  • Realiza una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de cómo se pueden aplicar estos principios en situaciones cotidianas.

  • Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo un principio ético para que investiguen y preparen una breve presentación sobre cómo se relaciona con el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y ejemplos sobre el principio ético asignado.

  • Realiza una reflexión grupal sobre la importancia de estos principios éticos en el desarrollo sustentable.

  • Asigna una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán identificar situaciones en su comunidad donde se puedan aplicar estos principios éticos.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de los principios éticos en situaciones de la comunidad.
Objetivo: Identificar situaciones en la comunidad donde se pueden aplicar los principios éticos para un desarrollo sustentable.


Inicio:



  • Revisa la tarea de los estudiantes y solicita que compartan las situaciones identificadas en sus comunidades.


Desarrollo:



  • Realiza una lluvia de ideas para que los estudiantes m