Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos necesarios para llevar a cabo la clase.

Planeación de clase para Biología de 1º de Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

PDA (Propósito de aprendizaje): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Objetivo transversal: Identificar los factores bióticos y abióticos en el ambiente y su afectación por el cambio climático y la contaminación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué entienden por seres vivos y qué elementos consideran que los diferencian de los seres no vivos.


• Presentación de un video corto que ejemplifique los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las características comunes de los seres vivos.


• Investigación en libros y recursos en línea sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Realización de una tabla comparativa donde los alumnos identifiquen y distingan las estructuras y procesos asociados a cada una de las características vitales de los seres vivos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y la tabla comparativa.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas estructuras y procesos como ra