Escritura de nombres y su uso en diferentes contextos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Escritura de nombres y su uso en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje:

• Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. El docente explicará a los alumnos que en esta sesión van a aprender sobre la importancia de escribir y utilizar su nombre en diferentes contextos.


2. El docente realizará preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos:
   
   
   • ¿Cuál es tu nombre?
   
   
   • ¿Para qué crees que es importante escribir tu nombre?
   
   
   • ¿En qué situaciones utilizas tu nombre?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente presentará diferentes ejemplares de nombres escritos en tarjetas o fichas.


2. Los alumnos observarán los nombres y los compararán con el suyo propio.


3. En parejas, los alumnos se turnarán para escribir su nombre en una hoja de papel, utilizando como modelo las tarjetas presentadas.


4. Una vez que hayan escrito su nombre, los alumnos se reunirán en grupos pequeños para comparar los nombres escritos y encontrar similitudes y diferencias.


5. Cada grupo compartirá las observaciones realizadas con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. El docente retomará las preguntas planteadas al inicio de la sesión y pedirá a los alumnos que las respondan nuevamente, teniendo en cuenta lo aprendido durante la clase.


2. El docente enfatizará la importancia de utilizar y escribir correctamente el nombre en diferentes situaciones.

Evaluación