Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta a los estudiantes si conocen el concepto de elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Motivar la importancia de estos elementos y recursos para la creación de textos dramáticos.


• Explicar el objetivo de la clase: usar creativa e intencionalmente características y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos dramáticos y analizar conjuntamente con los estudiantes los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones vinculadas con la comunidad que podrían ser escenificadas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación vinculada con la comunidad para que desarrollen un guion de teatro.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en la escritura de sus guiones.


• Realizar una puesta en común de los guiones escritos, permitiendo a cada grupo presentar su idea a la clase y recibir retroalimentación de los demás.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre los elementos y recursos estéticos utilizados en los guiones presentados.


• Revisar los objetivos de la clase y evaluar el progreso realizado hasta el momento.


• Asignar la tarea de practicar y ensayar los guiones para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los objetivos de la clase anterior y el progreso realizado por los estudiantes.


• Presentar ejemplos de obras de teatro y analizar conjuntamente con los alumnos cómo se ponen en escena.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el ensayo y la práctica de