Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferencias individuales de los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Problemática: Dificultad para lanzar y jugar sin competir.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Educación inclusiva

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y promover un ambiente inclusivo.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.


• Realizar una demostración de diferentes formas de lanzamiento y juego sin competir.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad en la que tengan que adaptar sus movimientos para responder a las condiciones dadas. Por ejemplo, lanzar una pelota a un objetivo sin competir por quien lo hace mejor.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades.

Reflexión y cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos y cómo se sintieron al hacerlo.


• Solicitar a los alumnos que piensen en situaciones en las que podrían aplicar lo aprendido fuera del aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una actividad de recordatorio.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes juegos en los que tengan que adaptar sus movimientos, como juegos de equilibrio, juegos de puntería, entr