La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identifica y analiza la tabla periódica.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la asignatura de Biología para abordar la presencia de elementos químicos en los seres vivos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: "Identifica y analiza la tabla periódica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica.


• Motivar a los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué sabemos sobre la tabla periódica? ¿Qué información nos proporciona?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una copia de la tabla periódica.


• Explicar brevemente los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre las propiedades de su elemento asignado y su ubicación en la tabla periódica.


• Fomentar la participación y colaboración entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre el elemento químico asignado.


• Realizar un