Introducción al tema de alimentación saludable y el impacto en el medio ambiente y la economía familiar.

KAREN GARCIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Competencia: Desarrollo personal y para la convivencia


Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable y el impacto en el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo: Los alumnos indagarán y explicarán qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen la importancia de comer de forma saludable y cómo creen que influye en el medio ambiente y la economía familiar.

  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y su impacto en el medio ambiente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de "Plato del Bien Comer" y sus diferentes grupos de alimentos.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos a qué grupo pertenecen.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen sobre los alimentos que consumen en su familia y anoten en una hoja cuáles son convenientes por su costo económico y su impacto medioambiental.

  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo pueden aplicar esta información en su vida diaria y la de sus familias.

  • Responder preguntas y aclarar dudas.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos realicen un dibujo o cartel que promueva la alimentación saludable y su impacto positivo en el medio ambiente y la economía familiar.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la