Factores que inciden en los procesos técnicos.
ROBERTO JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
género y promoción de la igualdad de oportunidades.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Factores que inciden en los procesos técnicos".
- Planteamiento de la problemática principal a abordar: "Vida saludable".
- Se les pregunta a los alumnos si están familiarizados con los procesos técnicos relacionados con la vida saludable, como la producción de alimentos, desarrollo de tecnologías médicas, entre otros.
- Se les invita a reflexionar sobre cómo sus intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de estos procesos.
Desarrollo:
- Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una tarea de aprendizaje con servicio. Por ejemplo, investigar sobre tecnologías innovadoras o prácticas sostenibles relacionadas con la vida saludable.
- Se proporciona a los alumnos recursos y materiales necesarios para llevar a cabo su investigación.
- Se les invita a discutir y reflexionar en sus grupos sobre cómo sus intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden afectar la igualdad de oportunidades en el acceso y desarrollo de estas tecnologías.
Cierre:
- Los grupos presentan sus investigaciones y reflexiones ante el resto del aula.
- Se promueve una discusión en conjunto sobre los hallazgos, destacando la importancia de considerar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Se plantea el objetivo PDA y se les pide a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo pueden contribuir a la promoción de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos relacionados con la vida saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Se realiza una breve recapitulación de lo trabaj