Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Sesión 1: Construcción del proyecto de vida

Inicio:

• Saludo y calentamiento socioemocional: Realizar una actividad lúdica que fomente la integración y el trabajo en equipo, por ejemplo, un juego de roles donde los estudiantes deban cooperar para cumplir un objetivo común.


• Reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes qué entienden por el concepto de proyecto de vida y qué metas y propósitos consideran importantes alcanzar a lo largo de su vida.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal y profesional. Hablar de la importancia de establecer metas y propósitos a corto, mediano y largo plazo.


• Actividad de reflexión y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y marcadores. Cada grupo deberá analizar los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia que consideren relevantes para definir metas personales y en colectivo. Los grupos deberán escribir sus conclusiones en las hojas y luego compartir sus ideas con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Abrir un espacio de debate y discusión en plenaria para que los estudiantes puedan compartir sus reflexiones y aprender de las experiencias de los demás.


• Elaboración del proyecto de vida: Indicar a los estudiantes que, de manera individual, deberán elaborar su propio proyecto de vida. Deben incluir metas y propósitos a corto, mediano y largo plazo, considerando los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia. Se les puede proporcionar una plantilla para guiar su trabajo.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los estud