Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema transversal: Violencia

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo y su relación con la interculturalidad crítica.


• Reflexión sobre el problema de la violencia en la comunidad.


• Actividad: Presentación de testimonios de personas que han sufrido violencia y cómo el arte ha sido una herramienta para fortalecer su identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión grupal sobre las manifestaciones artísticas más relevantes en la comunidad y su importancia en la construcción de identidades.

Sesión 2: Análisis de estilos artísticos (45 minutos)

• Presentación de diferentes estilos artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) y su relación con distintas culturas.


• Explicación de la interculturalidad crítica como elemento clave en la creación de propuestas artísticas.


• Actividad: Análisis y comparación de obras de arte de diferentes estilos y culturas, resaltando sus características y elementos interculturales.


• Discusión grupal sobre cómo el arte puede promover una visión crítica de la interculturalidad y fortalecer las identidades personales y colectivas.

Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños