Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Diana grijalva
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el problema "CUIDAMOS EL AGUA, CUIDAMOS NUESTROS DERECHOS" a través de una situación problemática relacionada con la contaminación del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y las consecuencias de su contaminación.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a los alumnos para que investiguen sobre el tema y propongan soluciones.


Sesión 2: Investigación y análisis



  • Los equipos de trabajo realizan la investigación sobre el problema planteado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas que fomenten el análisis de la problemática y sus posibles causas.


Sesión 3: Propuesta de soluciones



  • Los equipos presentan sus propuestas de solución al problema del agua contaminada.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los equipos, promoviendo el respeto hacia las diferentes ideas y opiniones.

  • Destacar la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en la búsqueda de soluciones sostenibles.


Sesión 4: Acciones a favor de la naturaleza



  • Los equipos diseñan acciones concretas a favor de la naturaleza y los seres vivos, en la medida de