Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y utilizar recursos tecnológicos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos, como triángulos, cuadrados, esferas, cubos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de estas figuras.


• Plantear el problema de cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar qué son los teselados y mostrar ejemplos de teselados en la naturaleza y en la arquitectura.


• Presentar las características de los teselados, como que las figuras se repiten sin espacios vacíos o superposiciones.


• Mostrar diferentes tipos de teselados, como teselados regulares y teselados semirregulares.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten figuras planas y las utilicen para crear teselados en papel.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los teselados en la vida cotidiana, como en el diseño de mosaicos, pisos, azulejos, etc.


• Resumir las características y propiedades de los teselados.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos identificar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Plantear una actividad donde los alumnos observen diferentes teselados y encuentren las relaciones entre las figuras que los componen.


• Utilizar recursos tecnológicos como proyectores o dispositivos móviles para mostrar ejemplos de teselados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones entre figuras en los teselados.


• Presentar las diferentes formas de relacionar las figuras en los teselados, como a través de lados, vértices o áre