Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo colaborativo.

Planeación:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos conocen la variedad de maíz y reconocen el valor en su vida del maíz".

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a estudiar sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz".


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del maíz y su importancia en la vida cotidiana.


3. Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer la variedad de maíz y reconocer su valor en nuestra vida?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


2. Proporcionar a cada grupo información sobre diferentes variedades de maíz, sus características y su influencia en distintas culturas.


3. Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia y el uso de dichas variedades de maíz, así como su importancia en la alimentación y cultura de los pueblos antiguos.


4. Facilitar recursos para la investigación, como libros, internet, y materiales audiovisuales.


5. Orientar y guiar a los alumnos en el proceso de investigación, brindando apoyo y resolviendo dudas.


6. Fomentar el trabajo colaborativo, la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.


7. Realizar una puesta en común de los resultados