Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Adela Chavero- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje activo y participativo.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Problema a atender: Alumnos muy inquietos.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación para el texto libre: Se evaluará la utilización adecuada de recursos literarios, la coherencia y cohesión del texto, así como la originalidad y creatividad en la descripción de los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Observación participante: Se realizará un registro de las conductas de los alumnos durante el desarrollo de las sesiones para evaluar su nivel de participación y atención.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes emociones, sensaciones y sentimientos.
- Planteamiento del objetivo y la importancia de los recursos literarios para expresar estas vivencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y ejemplificar diferentes recursos literarios presentes en poemas o fragmentos de cuentos.
- Puesta en común y reflexión sobre los recursos literarios encontrados.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los recursos literarios