La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la Química.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la Tabla periódica? ¿Para qué sirve? ¿Qué información nos proporciona?


• Actividad de exploración: Los alumnos en parejas investigarán ejemplos de elementos químicos y su uso en la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Socialización de los ejemplos investigados y análisis de las propiedades periódicas de los elementos mencionados.


• Introducción a los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los criterios de clasificación y cómo se relacionan con las propiedades periódicas de los elementos.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos y síntesis de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta retadora para la siguiente sesión: ¿Cómo influyen los elementos de la Tabla periódica en los seres vivos y en el medio ambiente?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.


• Debate sobre la pregunta retadora planteada: ¿Cómo influyen los elementos de la Tabla periódica en los seres vivos y en el medio ambiente?
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán la influencia de los elementos químicos en los seres vivos y en el medio ambiente.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de ejemplos concretos.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos y discusión sobre las implicaciones de la influencia de los elementos quími