Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.

Título del proyecto: Expresando sentimientos y emociones a través de la escritura

Objetivo general: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y comprender la estructura de una carta.


2. Identificar y utilizar recursos literarios (metáforas, comparaciones, hiperbóles, etc.) para expresar sentimientos y emociones en la escritura.


3. Comprender la importancia de la expresión escrita como medio de comunicación de sentimientos y emociones.


4. Elaborar cartas personales y biografías utilizando los recursos literarios aprendidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (1 sesión)

• Presentación del proyecto y sus objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Presentación de ejemplos de cartas y biografías que expresen sentimientos y emociones.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen la estructura de una carta y no saben expresar sus sentimientos y emociones".


• Organización de grupos de trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (5 sesiones)
Sesión 2:

• Explicación de la estructura de una carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los elementos de una carta.


• Análisis de ejemplos de cartas y biografías que utilizan recursos literarios para expresar sentimientos y emociones.

Sesión 3:

• Introducción y explicación de diferent