Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas pendientes.


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por recursos literarios y cómo creen que pueden utilizarlos en la comunicación escrita.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de cartas personales y biografías que expresen sus experiencias y emociones en su entorno familiar, escolar o comunitario. Destacar la importancia de utilizar recursos literarios para hacer más expresivas sus escrituras.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Actividad de motivación: Leer en voz alta una carta personal que exprese emociones hacia la familia, escuela o comunidad.


• Presentación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cartas personales escritas por los alumnos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas sus cartas personales y analizarán cómo utilizaron los