Reconociendo la diversidad en mi entorno

MARIANO DAMIAN ALCANTARA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa y su autonomía.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad en mi entorno
Objetivo: Promover la interacción positiva entre los niños y personas de diferentes contextos, fomentando el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los niños sobre las personas que conocen y que son diferentes a ellos, como por ejemplo, personas de diferentes edades, culturas o capacidades. Realizar un pequeño diálogo para que expresen sus ideas y experiencias.

  2. Juego de roles: Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (niños, adultos, personas con discapacidad, etc.). Los niños deberán representar situaciones de convivencia donde se respete la diversidad. Al finalizar, reflexionar en grupo sobre lo vivido y cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los niños tengan que interactuar con personas de diferentes contextos. Por ejemplo, invitar a un adulto mayor a la clase para que cuenten sus experiencias de vida o realizar una visita a un centro de atención a personas con discapacidad.

  4. Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizar una reflexión final donde los niños expresen lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Resolviendo problemas de forma pacífica
Objetivo: Desarrollar habilidades para resolver conflictos de forma pacífica y evitar la violencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los niños sobre situaciones en las que se han sentido molestos o han tenido conflictos con otr