Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

ADRIAN ALBERTO MUNDO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos deben moverse y decir en inglés una palabra relacionada con manifestaciones artísticas (por ejemplo, dance, music, painting, theater, etc.).

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre las manifestaciones artísticas y culturales de los pueblos de habla inglesa. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales como el carnaval de Trinidad y Tobago, el teatro de Shakespeare, la música de los Beatles, etc.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una manifestación artística o cultural específica de un país de habla inglesa. Pueden ser manifestaciones como la danza del ballet en Inglaterra, el arte aborigen en Australia, el teatro de Broadway en Estados Unidos, entre otros. Los alumnos deben buscar información sobre la manifestación, su origen, características principales, artistas destacados, etc. Esta investigación se realizará en el aula utilizando recursos como libros, computadoras, tabletas, etc.

  • Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación en inglés sobre la manifestación cultural o artística que investigaron. Deben incluir imágenes, videos, música, entre otros recursos visuales.


Cierre (10 minutos):



  • Presentaciones grupales: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase. Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y tomar notas.

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