Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

jaime macias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y fomento de la ciudadanía.


Sesión 1:
Inicio: Durante el inicio de la sesión, se realizará una breve activación con una pregunta provocadora como: "¿Crees que todas las personas tienen las mismas oportunidades para tener una vida digna?". Se dará un tiempo para que los alumnos reflexionen en silencio y luego se abrirá una breve discusión en grupo sobre las respuestas.


Desarrollo: A continuación, se presentará a los alumnos el problema central de la clase: la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, y se les pedirá que formen equipos de trabajo. Cada equipo recibirá una lista de preguntas relacionadas con el tema que deberán responder a lo largo de la sesión. Las preguntas podrían ser: ¿Cuáles son las causas de la desigualdad en la calidad de vida? ¿Qué derechos se ven afectados por la desigualdad? ¿Cómo se puede crear conciencia sobre este problema en la comunidad?


Cierre: Al final de la sesión, cada equipo deberá compartir sus respuestas y conclusiones ante el grupo. Se promoverá una discusión en la que los alumnos puedan expresar sus opiniones y puntos de vista. Para la siguiente sesión, se les pedirá que investiguen ejemplos concretos de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.


Sesión 2:
Inicio: En esta sesión, se comenzará con una recapitulación de la sesión anterior, recordando las preguntas y reflexiones que surgieron. Además, se motivará a los alumnos a compartir los ejemplos de desigualdad que encontraron en sus investigaciones.


Desarrollo: A continuación, se dividirá a los alumnos en grupos más pequeños y se les asignará un ejemplo concreto de desigualdad en la calidad de vida que deben analizar. Por ej