Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

socioconstructivista, fomentando la participación activa de los estudiantes y la construcción colectiva del conocimiento.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los principios éticos en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios. Evidenciar el problema de la falta de cultura ambiental.
Desarrollo: Realizar una lectura comprensiva de textos que aborden el tema de los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable. Promover la discusión en parejas o grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos y su relación con la problemática de la falta de cultura ambiental.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas. Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Presentación de casos reales donde se evidencie la falta de ética en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, y sus consecuencias ambientales.
Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos presentados y reflexionar sobre las acciones éticas que podrían haberse tomado para evitar dichas consecuencias. Construcción colectiva de propuestas de alternativas de desarrollo sustentables.
Cierre: Puesta en común de las propuestas de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de la ética en la generación de alternativas de desarrollo sustentables.

Sesión 3:
Inicio: Recordatorio de las propuestas de alternativas de desarrollo sustentables generadas en la sesión anterior. Introducción de conceptos relacionados con la cultura ambiental.
Desarrollo: Presentación de diferentes estrat