Funciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor presentará el problema: "Imagina que tienes una cierta cantidad de dinero y quieres repartirla entre tus amigos de manera proporcional. ¿Cómo podrías hacerlo?"


• Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a plantear posibles soluciones.


• Se realizará una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos y generar discusión.

Desarrollo:

• El profesor explicará el concepto de reparto proporcional utilizando ejemplos concretos y cotidianos.


• Se presentarán distintos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, como la regla de tres simple y el método de las proporciones.


• Se realizarán ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan aplicar estos procedimientos y resolver problemas de reparto proporcional.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus resultados y soluciones a los ejercicios realizados.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y los procedimientos más eficientes.


• El profesor hará una síntesis de los conceptos trabajados y reforzará la importancia de razonar de manera lógica y matemática en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará el problema planteado en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las dificultades que encuentran al razonar problemas matemáticos.


• Se realizará una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades personales al enfrentarse a problemas matemáticos.

Desarrollo:

• El profesor presentará estrategias y técnicas de razonamiento matemático, como la simplificación de prob