La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo". El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo: El docente presentará a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Se utilizarán recursos audiovisuales y se dará énfasis en la teoría de la evolución y la selección natural. Los alumnos realizarán una lectura de apoyo para profundizar en el tema.

Cierre: Los alumnos reflexionarán acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace y realizarán una lista de las ideas principales que han comprendido. Se les pedirá que compartan sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una actividad de investigación en la que los alumnos buscarán información sobre otras teorías o explicaciones acerca del origen de la biodiversidad. Se les pedirá que compartan sus hallazgos con el resto del grupo.

Desarrollo: El docente guiará una discusión en la que se compararán las diferentes teorías encontradas por los alumnos. Se destacarán las similitudes y diferencias y se analizará la importancia de la evidencia científica en la construcción de conocimiento.

Cierre: Los alumnos realizarán una reflexión escrita en la que identificarán las teorías más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y explicarán por qué consideran que estas teorías son más confiables que otras.

Sesión 3:
Inicio: Se presentará el problema "¿Cómo afecta la interacción del ambiente para la generación de nuevas especies?" y se real