Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas locales.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas locales.
Tiempo estimado: 50 minutos.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas y cómo estas pueden promover una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las manifestaciones culturales y artísticas locales que conocen.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales locales para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y relevancia de la manifestación asignada.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Resaltar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales locales como parte de una sociedad incluyente.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto escrito sobre las manifestaciones culturales y artísticas locales que promueven la inclusión social.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.
Tiempo estimado: 50 minutos.

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de promover la inclusión social a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Repartir hojas de trabajo con una serie de preguntas guía para la elaboración del texto