La guerra de conquista de México-Tenochtitlan durante el periodo de 1519-1521.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y de trabajo interdisciplinar.

Sesión 1:
Tema: La guerra de conquista de México-Tenochtitlan durante el periodo de 1519-1521.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción a la conquista de América por parte de los españoles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena durante la conquista de México-Tenochtitlan? ¿Cuáles fueron las campañas militares que llevó a cabo para lograrlo?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo, cada grupo representará a diferentes actores involucrados en el proceso de conquista (españoles, indígenas, líderes políticos, etc.).


• Se les proporcionará a los grupos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con las campañas militares de Hernán Cortés.


• Cada grupo deberá analizar y contextualizar la información para poder responder a las preguntas planteadas en el problema inicial.


• Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en grupo para intercambiar puntos de vista y compartir la información que han encontrado.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, explicando cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena durante la conquista de México-Tenochtitlan y las campañas militares que llevó a cabo.


• Se fomentará la participación y el debate entre los estudiantes para enriquecer el aprendizaje.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Se retomará la problemática planteada en la sesión anterior.


• Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre