Protegiendo nuestros derechos

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Título de la secuencia didáctica: Protegiendo nuestros derechos

Sesión 1: Reconociendo el derecho a la protección y la identificación de apoyos

Objetivo de aprendizaje: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has sentido maltratado o abusado? ¿Sabes qué hacer en esos casos?


• Breve explicación sobre el tema a trabajar: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Actividad principal (25 minutos):

• Presentación de un caso ficticio de maltrato o abuso a un niño o niña, a través de una historia contada por el docente.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar los derechos que están siendo violados y las posibles instituciones o personas que podrían brindar apoyo.


• Los grupos deben discutir y llegar a conclusiones sobre cómo se puede proteger a los niños y niñas en casos similares al presentado.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en plenaria sobre las conclusiones de los grupos.


• Reafirmación del derecho a la protección y la importancia de identificar las personas e instituciones que pueden brindar apoyo.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la próxima actividad.

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