La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Diana Lizette Huicochea
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.


Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Convivencia pacífica y solución de conflictos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Género y promoción de la igualdad.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre los efectos de la violencia en la convivencia escolar y familiar.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de conflictos que existen en el entorno escolar y comunitario.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de conflicto relacionado con la convivencia escolar.

  2. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las causas del conflicto y proponer posibles soluciones desde una perspectiva de cultura de paz.

  3. Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y promover un debate sobre las ventajas de abordar los conflictos desde una cultura de paz.


Cierre:



  1. Reflexión final: Cada alumno deberá escribir en un papel una acción concreta que pueda llevar a cabo para fomentar la cultura de paz en su entorno escolar o comunitario.

  2. Puesta en común de las acciones propuestas por los estudiantes y elaboración de un listado colectivo.

  3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Instrumentos