Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de la clase: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en nuestro país y en el mundo.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos observen imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes partes del mundo y comenten sus impresiones.

   
   



3. Exploración (25 minutos): Los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística de su interés para investigar y conocer más sobre su contexto. Podrán elegir entre danzas, música, festividades, arte popular, etc.

   
   

Sesión 2:

1. Presentación de la manifestación cultural/artística elegida por cada alumno (10 minutos): Los alumnos compartirán con el grupo la manifestación que eligieron y explicarán por qué les llama la atención.

   
   



2. Investigación y contextualización (30 minutos): Los alumnos realizarán una investigación sobre la manifestación elegida, buscando información sobre su origen, significado, elementos artísticos presentes, entre otros.

   
   

Sesión 3:

1. Exposición de resultados de la investigación (25 minutos): Los alumnos presentarán ante el grupo los resultados de su investigación, compartiendo lo que han aprendi