Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir la noción de suma y resta como operaciones inversas y desarrollar estrategias mentales para calcular sumas o restas de números naturales de una cifra.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un problema relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "Juan tenía 3 manzanas y luego le dieron 2 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?" Invitar a la reflexión sobre la relación entre sumar y restar.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para calcular sumas y restas mentalmente.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen diferentes estrategias para resolver sumas y restas de números naturales de una cifra. Por ejemplo, utilizando objetos manipulativos o dibujando en el pizarrón.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir y explicar sus estrategias.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre las estrategias utilizadas y sus resultados. Resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de suma y resta como operaciones inversas y practicar la utilización de estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas y ejemplos relacionados con la suma y la resta.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deban resolver sumas o restas ment